29/05/2022

Οι αλήθειες και η συζήτηση για το μέλλον, Του Χρήστου Μπούρα*

Το υπουργείο κατέθεσε πρόταση για νέο νόμο-πλαίσιο για τα πανεπιστήμια για άλλη μια φορά, σε μια περίοδο προεκλογική όπου, δυστυχώς, η συζήτηση δεν θα γίνει με όρους συναίνεσης και έντιμων συμβιβασμών, αλλά για να χαϊδέψει αυτιά ένθεν και ένθεν. Ο,τι χειρότερο, δηλαδή, για το ελληνικό δημόσιο πανεπιστήμιο. Οι όποιες φωνές μέτρου και ορθολογισμού θα χαθούν στη σκόνη μιας άγονης αντιπαράθεσης με όρους παρελθόντος, ενώ η συζήτηση πρέπει να γίνει για το μέλλον. Δυστυχώς, το μεγαλύτερο μέρος της όποιας συζήτησης θα επικεντρωθεί στο μοντέλο διοίκησης. Η μηχανιστική μεταφορά μοντέλων από το εξωτερικό, όπου υπάρχει άλλη κουλτούρα και παράδοση, μπορεί να λειτουργήσει […]
29/05/2022

Ο κεκλιμένος πύργος της (ελληνικής) PISA…., του Κώστα Διαμαντή*

Στο πλαίσιο του Ν.4823/21, το Υπουργείο Παιδείας πραγματοποίησε «εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα» σε 300 Δημοτικά Σχολεία και 300 Γυμνάσια, επιλεγμένα με στρωματοποιημένη δειγματοληψία, από όλες τις Περιφέρειες της χώρας, με στόχο –σύμφωνα με το ίδιο- την «έγκυρη και αξιόπιστη διάγνωση των γνώσεων, ικανοτήτων και δεξιοτήτων των μαθητών και μαθητριών μας, σύμφωνα με τα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα». Οι εξετάσεις αυτές, προγραμματισμένες για τις 18/5/2022, έγιναν για αυτή την πρώτη φορά σε αντιπροσωπευτικό δείγμα και από την επόμενη σχολική χρονιά, σύμφωνα με τον παραπάνω νόμο, θα γίνονται σε όλα τα σχολεία. Αυτός ο προγραμματισμός είναι ενταγμένος στο γενικότερο πλαίσιο αξιολόγησης του εκπαιδευτικού συστήματος […]